Este diagnóstico está construido partiendo de la revisión de los marcos legal e institucional de dos fuentes principales: a) Sistema de Denuncias de la Secretaría de Educación de Honduras y b) Gestión de la Convivencia Escolar en los Centros Educativos Gubernamentales de Honduras; con el fin de dar una mirada integral basada en el cumplimiento de la entrega del servicio educativo como garantía de los derechos humanos. .Existe una sección que sugiere el desarrollo de un marco de referencia, y que tiene como finalidad, ubicar al lector de una forma esquemática en las variables abordadas, al igual que el marco metodológico utilizado con enfoque mixto y alcance descriptivo. Recoge además, un análisis de informes y normativas, opiniones de expertos y de autoridades, y estudios realizados a la comunidad educativa (en particular docentes, padres de familia, sociedad civil, cooperación internacional y entes del Estado). Esta información, sirvió para triangular los principales hallazgos que se detallan en el apartado denominado: “Análisis y Discusión de Resultados”