El presente trabajo tiene como objetivo general, analizar los elementos políticos, jurídicos e institucionales requeridos para desarrollar un proceso de selección y contratación de docentes, regido no solo por reglas formales, sino complementado con principios como transparencia, equidad y meritocracia, que permita prevenir o reducir la discrecionalidad, abusos de poder, incertidumbre y generar confianza en los procesos y en la ciudadanía. Como objetivos específicos, se buscará: a) Explicar cómo los pactos y arreglos tradicionales han definido las reglas del juego en los concursos para plazas, traslados y ascensos en la carrera docente; b) Conocer los riesgos que puede producir la descentralización en el proceso de selección y contratación, sino se toman en cuenta salvaguardas de transparencia, control y rendición de cuentas; c) Proponer ajustes y mejoras a la integridad del proceso de selección y contratación del docente con el propósito de generar mayor confianza e integridad en el Sistema